Znanstvenici su otkrili učinke učenja jezika na mozak

Znanstvenici su otkrili učinke učenja jezika na mozak
Znanstvenici su otkrili učinke učenja jezika na mozak
Anonim

Ruski znanstvenici s Više ekonomske škole eksperimentalno su dokazali da poznavanje nekoliko jezika ima pozitivan učinak na funkcioniranje ljudskog mozga. Rezultati su objavljeni u časopisu Frontiers in Psychology.

Vjeruje se da su ljudi koji govore dva ili više jezika pažljiviji i bolje se prilagođavaju obavljanju više zadataka. Međutim, pokusi to ne potvrđuju uvijek. Na primjer, kada se uspoređuje dvojezična djeca iz Baskije sa španjolskom jednojezičnom djecom, nije utvrđena nikakva korist od poznavanja drugog jezika.

Tamo gdje je potvrđen pozitivan učinak, često su se provodile studije na ograničenim uzorcima, kako u pogledu broja ispitanika, tako i u pogledu njihovog socioekonomskog statusa: dvojezični su ljudi regrutirani među useljenicima ili etničkim manjinama koji zauzimaju drukčiji položaj u društvu od predstavnika jednojezične većine.

Kako bi uklonili problem heterogenosti ispitanika, istraživači s Više ekonomske škole u suradnji sa svojim inozemnim kolegama odlučili su testirati učinak dvojezičnosti na rad mozga u homogenoj skupini.

"Neravnoteža parametara u grupnim eksperimentima čest je problem u istraživanju ponašanja", kaže Yuri Shtyrov, vodeći istraživač u Centru za neuroekonomiju i kognitivna istraživanja i znanstveni direktor Instituta za kognitivne neuroznanosti na Visokoj ekonomskoj školi, uključujući i društvene, koje je teško kontrolirati u jednom eksperimentu."

Znanstvenici su odabrali 57 studenata Visoke ekonomske škole za predmete kojima drugi jezik nije bio prvi jezik, poput dvojezičnih, ali su se pojavili u njihovom životu tijekom studija u školi. Ispitanici su poznavali engleski na različitim razinama - tko je bolji, tko lošiji. Znanstvenici su sugerirali da bi razina znanja drugog jezika trebala biti u korelaciji s izvedbom funkcije kognitivne kontrole.

"Naša je radna hipoteza bila", objašnjava Andrei Myachikov, jedan od autora studije, "da što bolje ispitanik govori drugi jezik, što ga više koriste., To će biti veći učinak poboljšanja izvedbe kognitivne kontrole"."

Autori su prvo testirali sudionike na znanje engleskog jezika, a zatim su provjerili njihovu razinu kognitivne kontrole pomoću testa svjesnosti, koji mjeri brzinu reakcije osobe.

Bit testa bila je u tome što je ispitanik morao pritisnuti odgovarajuću tipku na tipkovnici što je prije moguće kada se na zaslonu pojavi određeni podražaj. Ovaj test provjerava aktiviranje takozvanih mreža pažnje, koje su odgovorne za održavanje budnosti, usredotočavanje pozornosti i prebacivanje pozornosti s jednog podražaja na drugi.

Rezultati istraživanja pokazali su odnos između razine znanja stranog jezika i kognitivne kontrole. Što su učenici bolje poznavali jezik, brže su rješavali zadatke testa.

Ova studija pokazuje da korištenje pristupa koji uzima u obzir relativnu razinu znanja drugog jezika daje više informacija za procjenu odnosa ovog parametra s kognitivnim sposobnostima.

Preporučeni: